一、安吉游戏是啥子

安吉游戏是一种幼儿教学改革玩法。

安吉游戏以自发、放开、自主的游戏为核心特征，强调将游戏还给孩子，让孩子在自在的环境中充分发挥想象力和创新力。这一教学玩法近年来在幼儿园中逐渐兴起，受到了广泛关注。

安吉游戏的本质在于激发孩子的天性，让他们在游戏中自主寻觅、合作和思索。这种游戏玩法摒弃了传统意义上老师对游戏的控制，让幼儿从被游戏的情形中解放出来。

在安吉游戏中，老师更多地扮演着引导者和观察者的人物，为孩子们提供丰盛的游戏环境和材料，激发他们的兴趣，培养他们的自主性和自负心。

安吉游戏特征：

1、自发性和放开性：安吉游戏更多的是孩子自己玩的，游戏中的趣味性特别强。孩子们在游戏中可以自在发挥，自主寻觅。

2、和天然的紧密联系：安吉游戏的场地设计的壹个重要守则是要因地制宜，和天然环境相和谐。孩子们在游戏中可以尽情地和大天然接触，这有助于他们建立对天然的热爱和尊重。

3、丰盛的游戏内容：安吉游戏的内容特别丰盛，这对孩子们来说是特别重要的。由于只有丰盛的游戏内容才能让他们在高兴的游戏中，学得更多姿势。

4、增强幼儿的进修主动性：安吉游戏是让孩子发自内心地想要参与进去，符合孩子的天性。在游戏经过中，一些姿势点不需要老师反复强调，他们都主动去并学以致用。

二、安吉游戏的理念和灵魂是啥子

安吉游戏的理念和灵魂：

游戏就是进修。培养孩子的特殊见解和想法以及规划，从而激发幼儿自身的最大潜能。

安吉游戏’的精髓在于发现了儿童、挖掘了儿童，由此尊重儿童、相信儿童，进而造就儿童。“‘安吉游戏’就是在户外进行的、以运动为特征的综合性游戏，小兄弟是在充分的自在下开展游戏，其实游戏背后蕴藏着自在、民主、平等的儿童观。

安吉游戏的特征：

1、游戏内容相对特别丰盛。对幼儿来说，卖游戏账号就是他们最基本的活动主题，因此只有丰盛的游戏内容才能让他们在高兴的游戏中，学得更多姿势。

2、游戏中的趣味性特别强。安吉游戏能通过在游戏经过中的一些环节，缓解幼儿紧张的神经，从而培养孩子活泼开朗的性格。

3、能增加幼儿在进修上的主观能动性。安吉游戏是让孩子发自内心地想要参与进去，符合孩子的天性。在游戏经过中，一些姿势点不需要老师反复强调，他们都会主动去并学以致用。

三、《安吉》游戏的理念是啥子

安吉游戏的理念：让游戏点亮儿童生活。

游戏是幼儿的基本权利，是幼儿生活和进修的特有方法，更是他们身体和心灵成长的内在需求。怀抱着“让游戏点亮儿童生活”的坚决信仰，安吉游戏进行了一场历时19年把游戏的权利还给幼儿的革命。

对于幼儿而言，根据自己愿望开展的游戏就是真游戏。安吉游戏将真游戏还给幼儿，相信幼儿在学校、家庭和社会环境中，在和全球、同伴的有意义的交往和活动主题中，形成自己的见解、想法和规划，从而达到自身最大潜能。

理想的教学是培养并完善人的身、心、意，同时使个体认识和全球、他人、自己的关系。真游戏中蕴含了丰盛的进修，是理想教学的发生地。

安吉游戏决定因素词：

在安吉游戏操作真游戏经过中，不断见到“投入、冒险、喜悦、反思、爱”五个决定因素词在幼儿身上展现。它们也引领安吉游戏中成人的态度、活动主题、组织及故事。

投入。

真正的投入产生于幼儿充满激情的寻觅、发现物理全球和社会的经过中。安吉游戏赋予幼儿最大程度的自在，使得使他们获取在放开空间运动的能力，充分地活动主题、寻觅、尝试周围的全球并投入其中。

爱。

爱是一切关系的基础。只有在真正支持自在和自我表达的环境中，幼儿才能放心地在身体、情感、社会和智力上进行冒险，保持好奇，不断发现、提出难题。

在安吉游戏的幼儿园中，不但老师们游戏的幼儿园中，不但老师们像爱自己的孩子一般爱着每壹个幼儿，这种爱更延伸到幼儿之间、教师之间、幼儿园和家庭、幼儿园和社区的关系中。爱，帮助构建安吉游戏的生态。