一、啥子是安吉游戏

安吉游戏就是在户外的以运动为特征的综合性游戏。安吉游戏”更多是自发性的，放开性的，而且是自己玩的，现在多见于幼儿园的游戏。

安吉游戏反映了很多老师的一种期待，也反映了老师对当前幼儿园游戏状况的某种不满。现在很多幼儿园的游戏，其实是孩子被游戏，被老师控制下的游戏，老师是导演，小孩是演员，小孩没有玩自己的游戏。安吉游戏的性质其实就是在相对下形成的热点。

游戏本质是一样的，然而在安吉游戏中看到的游戏情形是不一样的，更加天然，更加原生态。在其他一些幼儿园，我总感觉老师在每壹个孩子身上都牵着一根绳子，绳子有长有短，有的牵得紧一点，有的牵得松一点而已。而安吉游戏的老师，就是把这根绳子给放了。

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在对空间的利用上，它为幼儿的游戏创设了不少游戏区，它特别重视户外游戏场地的建设和利用。安吉幼儿园大多都结合本区域的地理环境特征，因地制宜地为幼儿创设了专门的大型游戏场所。

它将幼儿游戏区域从室内扩展到户外。户外游戏场地可以使幼儿摆脱室内狭小空间的限制，而这将使得幼儿的身心得获取了极大的自在。

给幼儿提供良好游戏场所、设施设备、玩具材料的基础上，还给幼儿提供了充足的游戏时刻，就地取材地创设了十八个野区游戏区供幼儿游戏，并从周一到周五都为幼儿安排了专门的游戏时刻。幼儿拥有多样化的游戏场所和足够的游戏时刻，身心获取了极大的解放。

二、安吉游戏有哪些项目

幼儿园安吉室外投放哪些材料

1、幼儿安吉游戏玩具名称是安吉积木，沙水玩具，安吉滚筒，室外建构螺母积木、室内建构螺母积木、桌面建构螺母积木，安吉箱子，安吉梯，体操垫，安吉推车。

2、安吉幼儿园在游戏场中大量投放低结构材料，如轮胎、油桶、砖块、各种形状的木块等。

3、安吉》小树林中，投放大面积的沙和铺设在草地和小树林中的沙，是一种寻觅材料也是辅助元素。

4、跳圈、走梅花桩等，当幼儿玩了好几次后，他们会改变材料的用途，把两只手臂和头伸入圈内当成小乌龟；幼儿还会把梅花桩从头组合，使之呈现出新的活动主题方法，既进步了活动主题的难度，又能从头激起幼儿玩的兴趣和再寻觅的梦想。

1、安吉游戏流程分为3个阶段：小学化的无游戏，功利主义、形式主义的假游戏，回归天性的真游戏。

2、安吉游戏就是在户外的以运动为特征的综合性游戏。安吉游戏”更多是自发性的，放开性的，而且是自己玩的，现在多见于幼儿园的游戏。

3、另外在课余时刻，每天休息时，尽量让孩子们待在户外，多呼吸新鲜空气，这样才能有效地促进孩子们对户外活动主题的兴趣，让孩子们在户外可以自在玩耍，为安吉游戏游学奠定良好的基础。

4、安吉游戏的创设故事了无游戏阶段、假游戏阶段、真游戏阶段，出发点是让教师、幼儿、家长共同成长，体现了儿童观、教学观、课程观的转变。

5、从2007年到现在，“真游戏”阶段故事了三大步。(1)去掉观赏的装饰，让老师有时刻观察孩子；撕掉高控标签，去掉区角标签，制度，流程，制度，方法完全放开。

6、教师教学行为的转变，必然是在不断化解操作经过中的困惑和难题下，逐步内化学说认识的经过。于是，大家就通过组织教师边操作边撰写游戏观察案例，开展多层次、多形式的案例剖析、同享等研训活动主题。

安吉游戏的理念：让游戏点亮儿童生活。游戏是幼儿的基本权利，是幼儿生活和进修的特有方法，更是他们身体和心灵成长的内在需求。怀抱着“让游戏点亮儿童生活”的坚决信仰，安吉游戏进行了一场历时19年把游戏的权利还给幼儿的革命。

安吉游戏就是在户外的以运动为特征的综合性游戏。安吉游戏”更多是自发性的，放开性的，而且是自己玩的，现在多见于幼儿园的游戏。安吉游戏反映了很多老师的一种期待，也反映了老师对当前幼儿园游戏状况的某种不满。

安吉游戏的理念：游戏就是进修。培养孩子的特殊见解和想法以及规划，从而激发幼儿自身的最大潜能。传统游戏的理念：游戏就是游戏，不宜贪玩。

安吉游戏是一款由网易企业开发的在线游戏平台拓展：安吉游戏提供多种类型的游戏，包括休闲游戏、卡牌游戏、棋牌游戏、人物扮演游戏等等。安吉游戏平台以其简单易用、高质量、多样化的游戏内容而备受玩家欢迎。

安吉游戏是浙江省安吉县开展的幼儿园游戏课程的简称，就是在户外的以运动为特征的综合性游戏。安吉游戏更多是自发性的，放开性的，而且是幼儿自己玩的。

安吉游戏的理念是“游戏就是进修”。在安吉游戏操作真游戏经过中，不断见到“投入、冒险、喜悦、反思、爱”五个决定因素词在幼儿身上展现。它们也引领安吉游戏中成人的态度、活动主题、组织及故事。

三、安吉游戏是啥子

安吉游戏是一种幼儿教学改革玩法。

安吉游戏以自发、放开、自主的游戏为核心特征，强调将游戏还给孩子，让孩子在自在的环境中充分发挥想象力和创新力。这一教学玩法近年来在幼儿园中逐渐兴起，受到了广泛关注。

安吉游戏的本质在于激发孩子的天性，让他们在游戏中自主寻觅、合作和思索。这种游戏玩法摒弃了传统意义上老师对游戏的控制，让幼儿从被游戏的情形中解放出来。

在安吉游戏中，老师更多地扮演着引导者和观察者的人物，为孩子们提供丰盛的游戏环境和材料，激发他们的兴趣，培养他们的自主性和自负心。

安吉游戏特征：

1、自发性和放开性：安吉游戏更多的是孩子自己玩的，游戏中的趣味性特别强。孩子们在游戏中可以自在发挥，自主寻觅。

2、和天然的紧密联系：安吉游戏的场地设计的壹个重要守则是要因地制宜，和天然环境相和谐。孩子们在游戏中可以尽情地和大天然接触，这有助于他们建立对天然的热爱和尊重。

3、丰盛的游戏内容：安吉游戏的内容特别丰盛，这对孩子们来说是特别重要的。由于只有丰盛的游戏内容才能让他们在高兴的游戏中，学得更多姿势。

4、增强幼儿的进修主动性：安吉游戏是让孩子发自内心地想要参与进去，符合孩子的天性。在游戏经过中，一些姿势点不需要老师反复强调，他们都主动去并学以致用。